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Cet ouvrage issu d’une étude, pilotée par l’Agence Française de Développement (AFD), tente de répondre à une question fondamentale : Comment développer des dispositifs des formations initiales et continues en travail social adaptés aux contextes nationaux, notamment dans les pays à revenu faible et intermédiaire, afin de renforcer les compétences des acteurs de l’action sociale ? L’ouvrage dresse un panorama global et comparatif des systèmes de formation en travail social dans une pluralité de contextes nationaux, allant des pays du Nord (Allemagne, Canada, États-Unis, République Tchèque etc.) aux pays du Sud (Bénin, République du Congo, Éthiopie, Sénégal, Équateur, Chili etc.). L’objectif est d’analyser la structuration des systèmes des formations initiales et continues, les modèles pédagogiques, les types d’établissements, les niveaux de qualification des formateurs, les procédures d’accréditation, ainsi que les facteurs contextuels influençant l’organisation des formations en travail social ; et de proposer des recommandations pour concevoir, mettre en œuvre et évaluer des projets de formation. Enfin, il présente des modèles efficaces et transférables pour professionnaliser les acteurs de l’action sociale dans des contextes fortement marqués par la vulnérabilité sociale, l’informalité des pratiques et la faiblesse institutionnelle.

Ils sont venus de loin, voire de très loin, à Sousse, pour rendre hommage à leur ami et collègue Hedi Saidi. Saluer également sa carrière et son impact dans les sciences sociales. Le professeur honoré est un vrai passionné d’histoire pour inspirer autant de reconnaissance. Il a travaillé sur des thèmes très actuels et importants et a contribué à éclairer des sujets sensibles et à faire avancer le débat. Ce livre collectif est une façon de rassembler les contributions de spécialistes autour des thèmes chers au professeur honoré tels que : l’histoire coloniale, post-coloniale, le rôle de l’historien, les mémoires, la religion, les rapports Nord/Sud. Cet ouvrage commun permet de poursuivre le débat et de faire avancer la réflexion sur ces sujets importants. Le livre va probablement être un ouvrage de référence pour les chercheurs, les enseignants, les éducateurs sociaux et les étudiants dans ces domaines. Remerciements particuliers à l’Université de Sousse (Tunisie), la Faculté de Lettres et des Sciences Humaines (FLSH) de Sousse, le Laboratoire de recherche Ecole et Littératures, le Département d’Anthropologie et à l’évidence les Editions du Cygne.

Les émotions comme la honte et les remords sont des sentiments qui prennent leur source dans les rapports intimes des individus avec la société. L’originalité de cet ouvrage est de démontrer que pour l’individu, la transgression des règles et des interdits crée un mal-être. Ne pas être dans les normes de la représentation sociale peut devenir une souffrance mais aussi un levier pour modifier l’existant et a permis la société d’avancer au niveau des acquis sociaux. Cet ouvrage regroupe les recherches et réflexions de nombreux chercheurs européens qui ont ainsi donné naissance à « la vie intime des sentiments sociaux ».

Inclusion et participation sont deux concepts qui ont émergé de manière significative dans les politiques publiques à partir des années 2000. Ils se rejoignent dans les orientations européennes et essaiment dans différents domaines, dont ceux de l’intervention sociale : handicap, emploi, précarité, vieillissement, logement, protection de l’enfance, etc. Or, le lien entre participation et inclusion semble tant relever de la tautologie qu’il est rarement explicité. Où ces deux concepts se rencontrent-ils et comment se fécondent-ils dans la théorie comme dans la pratique des acteurs de terrain ? Comment ces pratiques sont-elles vectrices d’inclusion au niveau social, politique, culturel et économique ? À quelles conditions une démarche participative est-elle inclusive ? Et quels sont les effets pervers et les impacts positifs d’une démarche participative inclusive ? Les contributions de cet ouvrage, initialement présentées à l’occasion d’un colloque éponyme au Conservatoire national des arts et métiers (Paris) en 2021, apportent un éclairage pratique et théorique. Elles alternent éléments de théorisation et de contextualisation, expérimentations pratiques, et résultats de recherches.

Cet ouvrage propose un éclairage sur l’état contemporain de l’hospitalité en Europe, à partir de deux cas concrets qui en illustrent les tensions : la France avec la Jungle de Calais, lieu de l’inhospitalité administrative, policière et sociale ; l’Italie avec la ville de Riace, théâtre fragile mais inspirant d’une hospitalité municipale et transformatrice. Cette double lecture, ancrée dans une perspective sociologique rigoureuse, met au jour les contradictions profondes de l’Europe face à la migration : entre principes proclamés et pratiques de rejet, entre droits humains et sécuritisation, entre solidarité de terrain et bureaucratie de tri. Les auteurs refusent à la fois la logique de l’accueil vertical et celle de l’exclusion sécuritaire en appelant de leurx voeux un « nous élargi ».

Le travail social, discipline des sciences humaines et sociales, étudie l’humain dans son environnement en croisant sociologie, psychologie, droit et économie. Il analyse les vulnérabilités, les politiques sociales et les exclusions, avec une visée de justice sociale. Reconnue dans plusieurs pays mais encore marginale en France, cette discipline s’appuie sur des méthodes scientifiques pour comprendre et transformer la société. Cet ouvrage, issu d’un colloque, s’inscrit dans le projet de la chaire du CNAM visant à structurer une formation complète et à faire reconnaître pleinement le travail social comme discipline académique.

Cet ouvrage s’inscrit dans un double mouvement : la volonté de renforcer la formation des enseignants, et celle d’encourager la production scientifique en Afrique centrale, en particulier dans le domaine des sciences de l’éducation. Il répond à un besoin concret d’autonomisation scientifique et de renforcement des capacités de publication. En réunissant douze contributions originales, l’ouvrage vise à illustrer la richesse de la recherche en sciences de l’éducation au Congo, tout en proposant un modèle d’écriture et de structuration scientifique accessible. Chaque chapitre a été conçu non seulement comme une recherche, mais aussi comme un exemple pédagogique de ce qu’est un article scientifique abouti : problématique clairement posée, méthodologie explicite, analyse argumentée et conclusion critique. L’esprit qui a présidé à la conception de ce projet repose sur une idée simple : il est possible, par la coopération et l’accompagnement méthodologique, de former une génération d’enseignants-chercheurs capables de produire des travaux originaux, rigoureux et pertinents.

Cet ouvrage à visée pédagogique a pour objectif principal de faire connaître la profession d’assistante de service social et de réfléchir sur les évolutions qui la marquent ces dernières années. Les objectifs de ce livre sont : – informer les étudiants en travail social des contenus de formation et des champs d’intervention dans lesquels le diplôme d’État permet d’exercer ; – préciser les spécificités du service social français sur le plan des institutions et par rapport aux autres pays ; – contribuer aux analyses sur l’évolution du travail social et des politiques sociales ; – montrer les évolutions des conditions d’exercice des assistants sociaux. Pour cela, connaître l’histoire, les valeurs, les contenus des formations initiales et continues, les champs d’interventions, les méthodologies, etc. qui sont le fondement du service social permet d’identifier son évolution et les conditions de son adaptation à un contexte social, politique et économique en mutation constante.

La paix est si près qu’elle est loin…La guerre est toujours un échec parce que les interventions militaires et les guerres ne contribuent qu’à déconstruire les sociétés civiles et à provoquer la mort, les destructions, les désastres et l’instabilité (livre blanc pour la paix, 2017). Nous ne sommes en paix nulle part, alors comment construire une paix durable ? Notre perspective dans cet ouvrage pour construire une paix durable s’est portée vers l’interculturalité parce que les questions de la diversité, d’identité et du vivre ensemble sont au cœur de nos sociétés contemporaines. Le dialogue interculturel est l’un des chemins qui peut nous permettre de construire une société des semblables dans l’acceptation de nos différences.

L'Institut National de Travail Social (INTS) du Congo est un institut d'enseignement supérieur de formation qui doit produire des recherches pour aider les professionnels dans l'accompagnement des populations en difficulté. Les travaux des jeunes chercheurs, présentés ici, s'intéressent aux populations, aux problèmes sociaux, aux politiques sociales, à la formation, ainsi qu'aux pratiques des travailleurs sociaux. L'objectif du livre est d'établir un lien entre recherches scientifiques et activités professionnelles afin de renouveler les cadres de pensée et de nourrir le champ de l'intervention sociale congolaise.

L’expression « travail social en Europe » mériterait d’être écrite au pluriel, tant il est vrai que toute tentative d’appréhender le travail social européen comme un tout se heurte à des particularismes hérités des histoires et des cultures locales. Cependant, le développement du travail social au sein des États européens suit une logique presque uniforme, en fonction des régimes politiques en vigueur. Le travail social a évolué au même rythme que la transformation sociale et politique qui a affecté un certain nombre de ces États. Les disparités en termes de formation sont nombreuses au sein des États européens. L’enseignement du travail social en Europe est enraciné dans des législations et des systèmes sociaux différents selon les pays. Il présente néanmoins certaines structures similaires qui produisent des diplômes plus ou moins identiques. Les savoirs fondamentaux ne diffèrent pas beaucoup, mais la variété se trouve dans la durée de la formation, l’organisation et les stages. Cet ouvrage est aujourd’hui le seul en France qui traite de manière aussi complète la question du travail social en Europe et qui soit rédigé par des spécialistes de chaque pays. Destiné aux enseignants, étudiants et professionnels de l’intervention sociale, il met en lumière les évolutions récentes du travail social dans 15 pays européens.

On les appelle mineurs non accompagnés, mineurs isolés ou encore enfants séparés. Ces dénominations différentes traduisent la difficulté à saisir la complexité et la diversité des situations qu'ils vivent, même s'ils ont en commun le fait d'être âgés de moins de 18 ans et d'avoir migré vers d'autres Etats sans un adulte qui soit responsable d'eux. Cet ouvrage interdisciplinaire réunit et synthétise onze contributions provenant de la sociologie, du droit, de l'anthropologie, de la communication, des sciences de l'éducation, de la psychologie sociale et du travail social.

Ce volume a pour ambition de marquer une étape essentielle dans la promotion de la Recherche en travail social (RETS). Il s'agit de prolonger les questionnements sur la recherche en/dans/sur/ le travail social. Ces textes donnent la parole à ceux et celles qui se reconnaissent ou se positionnent dans une recherche en travail social : acteurs du champ, chercheurs, praticiens-chercheurs du champ de l'intervention sociale.

Les émotions comme la honte et les remords sont des sentiments qui prennent leur source dans les rapports intimes des individus avec la société. L’originalité de cet ouvrage est de démontrer que pour l’individu, la transgression des règles et des interdits crée un mal-être. Ne pas être dans les normes de la représentation sociale peut devenir une souffrance mais aussi un levier pour modifier l’existant et a permis la société d’avancer au niveau des acquis sociaux. Cet ouvrage regroupe les recherches et réflexions de...

Qu'est-ce que la violence conjugale ? Comment se manifeste-t-elle ? Quelles en sont les causes ? Quel sens les femmes victimes de violences donnent-elles à cet état de fait ? Quel accompagnement social ? Cet ouvrage propose un voyage en République du Congo-Brazzaville pour montrer l'autre face de la domination masculine et pour découvrir en quoi la coutume peut aussi perpétuer des formes de violences caractérisées. Il est aussi un appel pour dire NON à la violence.

La Bonne Gouvernance, déclinée à travers les volets Etat de droit, Bonne Administration, Imputabilité-Responsabilité, Transparence,Llutte contre la corruption..., est un thème majeur de réflexion et de débats contemporains abordé par cet ouvrage. Il retrace les représentations sociales des Malgaches sur la Bonne Gouvernance et propose un profil type du mauvais et du bon gouvernant, ainsi qu'un cadre d'évaluation de la Bonne Gouvernance.

Sociologie des immigrés âgés tente de répondre à deux questions : quelles sont les raisons qui conduisent les immigrés âgés à rester en France malgré les conditions de vie difficile et quel type d'accompagnement social peut-on mettre en place auprès de cette population en mal d'insertion ? L'ouvrage explore les angoisses et le bonheur d'une population faisant souvent l'objet d'études mais pourtant « méconnue » par le grand public. Globalement, il s'inscrit dans une analyse des trajectoires migratoires afin de comprendre les méandres de la vie de ces personnes en France. Cet ouvrage est un outil indispensable pour les étudiants, les professionnels et toutes les personnes intéressées par les phénomènes migratoires. Emmanuel JOVELIN est Maître de conférences en sociologie (Université catholique de Lille) et Directeur adjoint (Institut social de Lille). Il dirige le Master 2 de sociologie, option développement social urbain, le Master 2 travail social en Europe, ainsi que le Groupe d'Études et de Recherches en Travail Social (GERTS). Membre du CPN/TEPP, Université d'Évry Val d'Essonne, il est également Président de l'Association Française des Formations Universitaires en Travail Social (AFFUTS). Fatima MEZZOUJ est chargée de mission au Ministère de l'immigration, de l'intégration, de l'identité nationale et du développement solidaire (Direction de l'accueil, de l'intégration et de la citoyenneté). Spécialisée dans les questions des immigrés âgés et des femmes immigrées, elle est également membre du Groupe d'Études et de Recherches en Travail Social (GERTS), Institut social de Lille, Université catholique de Lille.

Le phénomène des jeunes en errance est de plus en plus présent dans les régions françaises. L’objet de cet ouvrage est double: analyser les trajectoires et les besoins des jeunes sans domicile fixe de 16 à 25 ans, comprendre le sens qu’ils donnent à leurs trajectoires et aux aides qui leur sont accordées. Les auteurs analysent l’apport des autorités compétentes, tant régionales que locales, dans l’accompagnement ou l’accueil de ce public, les objectifs et les méthodes d’intervention des structures et leurs modalités de partenariat. Ancré sur les réalités du terrain comme sur les apports de la sociologie, ce travail s’achève sur une série de propositions concrètes à l’usage des décideurs et des professionnels, pour améliorer l’accompagnement d’un public qui semble souvent insaisissable.

Le travail social est né dans la douleur à travers la charité chrétienne et les associations de bienfaisance dans plusieurs pays européens. Il a toujours évolué grâce à quelques pionniers qui se sont sacrifiés pour aider les personnes en souffrance. Le développement des différentes formes du travail social en Europe suit une logique presque uniforme en fonction des régimes politiques en vigueur et de l'évolution des politiques sociales, mais cela n'a pas été facile. Si dans les pays occidentaux de l'Europe centrale, voire les pays nordiques, il est possible d'évoquer une construction linéaire du travail social, il n'en est pas de même des pays méridionaux où la dictature a souvent interrompu l'élan des pionniers du social. C'est le cas également des pays de l'Europe de l'Est où il a fallu attendre l'effondrement du bloc soviétique pour que les nouveaux gouvernants, confrontés à la fin de l'État providence, puissent développer le travail social. Cet ouvrage de synthèse, destiné aux étudiants, aux enseignants, aux travailleurs sociaux et à toute personne intéressée par l'intervention sociale propose, dans une optique pédagogique, un panorama idéal-typique des modèles du travail social en Europe.

Cet ouvrage aborde la question migratoire de manière approfondie. Après avoir posé les fondements de l'immigration à travers l'Europe, il s'intéresse à la religion en tant que médiation. Les questions de l'islam, des religions africaines, du catholicisme sont traitées de manière dépassionnée avec un regard scientifique. Il aborde également la question des pratiques professionnelles et débouche sur les questionnements qui se trouvent au coeur du travail du social : "l'interculturalité", 'les chocs culturels"...

A quelle période et pour quelles raisons sont nés les différents métiers du social en France ? De quelle manière s'est construit le secteur social ? Comment a-t-il évolué ? Quels rôles ont joué les travailleurs sociaux ? Ces dernières années, quels métiers ont émergé ? Quels changements a apporté la décentralisation ? Des professions d'aide, d'assistance et d'appui auprès des familles - assistant social, conseiller en économie sociale familiale, technicien de l'intervention sociale et familiale, auxiliaire de vie sociale, délégué à la tutelle -, aux métiers de l'intervention sociale - conseillers des missions locales, professionnels de l'insertion par l'économique, correspondant de quartier, accompagnateur social, femme-relais, agent de développement et chef de projet -, en passant par les professions éducatives en direction des personnes en difficulté - éducateur spécialisé, éducateur technique, éducateur de la protection judiciaire de la jeunesse, éducateur de jeunes enfants, conseiller à l'insertion et à la probation, aide médico-psychologique, assistante maternelle, animateur socioculturel -, l'ambition de cet ouvrage est de retracer l'histoire des histoires des métiers du social. Les auteurs mènent une réflexion sur un secteur éclaté en mouvement constant, qui intéressera tous les acteurs d e l'action sociale : professionnels, enseignants et étudiants.

Cet ouvrage est le fruit de rencontre entre des chercheurs venus d'horizons divers (sociologue, psychologues, pédagogues et travailleurs sociaux), sensibilisés au thème de l'interculturalité et décidés à explorer ensemble cette notion dans "" pratiquement "" toutes ses facettes pour éclairer les pratiques professionnelles des travailleurs sociaux. C'est un outils indispensable pouvant aider à la compréhension de la différence dans les contacts mixtes et dans les pratiques d'accompagnement social.

Alcoolisme quotidien ou épisodique, alcoolisme mondain ou professionnel, ou encore alcoolisme défi ou repli. Ce phénomène, d'une ampleur considérable, touche toutes les catégories sociales, et l'alcool, produit de consommation courante, a toujours occupé une place majeure dans la vie sociale. Actuellement en France, 2,5 millions de personnes ont un problème lié à l'alcool. L'objet de cet ouvrage est de comprendre de quelle manière certains individus s'engagent dans une trajectoire d'alcoolisation, puis prennent conscience de leur dépendance et, enfin, tentent de suivre l'itinéraire de l'abstinence. Chaque malade alcoolique a sa propre histoire d'alcoolisation et ce, dans un contexte particulier. La relation "individu-alcool-contexte" est donc propre à chacun. S'appuyant sur des témoignages, les auteurs ont tenté de faire l'histoire des histoires relatives à cette relation particulière entre un individu et l'alcool dans un contexte donné et de décrire la place qu'a occupé l'alcool dans les trajectoires singulières de ces hommes et femmes. L'analyse des itinéraires d'abstinence met en lumière les éléments qui ont permis de cesser toute consommation d'alcool : la manière dont l'individu a pris la décision d'arrêter, le rôle de l'entourage, le projet de soins, les difficultés rencontrées, la construction de cet itinéraire, la place des mouvements d'anciens buveurs et les structures d'accompagnement social.

La manière de penser le social, de l'exprimer et de le vivre a considérablement évolué. Cette évolution est caractérisée par plusieurs phénomènes dont la professionnalisation, donnant vocation à un corps particulier d'intervenir dans le domaine social. Les auteurs s'interrogent sur différents points : Ne s'agit-il pas de penser (panser) autrement le social au XXIe siècle ? Mais penser autrement le social peut renvoyer à l'échec de l'existant, or qu'en est-il ? Quelle place citoyenne les travailleurs sociaux comptent-ils laisser aux publics en souffrance ? A quoi sert le travail social ?

Comment analyser sociologiquement les raisons qui conduisent à s'orienter vers les professions sociales aujourd'hui ? L'auteur constate dans son étude une extinction des "" vocations premières "" faisant place "" aux vocations secondaires ou tardives "" liées à des accidents biographiques. Ainsi, le travail social deviendrait une "" profession de repli "" regroupant beaucoup d'accidentés biographiques, au-delà du choix par "" désir d'aide "" aux personnes en difficulté.